Vorrei che ci incamminassimo insieme verso un orizzonte inesplorato
Applicare l’improvvisazione teatrale al campo educativo vuol dire dedicarsi a migliorare la capacità di ascolto e la propensione a collaborare.
Vuol dire imparare a far spazio per l’altro, per gli altri, valorizzandoli.
Un invito all’incontro e al rispetto in ogni relazione interpersonale.
Luigi Maniglia
Mi chiamo Luigi Maniglia e mi piace perdermi.
Mi sembra un buon modo per incontrare veramente le persone e le cose.
LA GIURISPRUDENZA
Per evitare le lezioni di giurisprudenza alla Statale di Milano, a volte mi incamminavo a piedi per una via a caso pensando “Chissà dove porterà?” e navigavo a vista, seguendo gli stimoli della curiosità e dell’ambiente circostante.
IL TEATRO DELL’OPPRESSO
Non è un caso che il teatro di cui mi sono innamorato sia il teatro di Augusto Boal, attore e regista brasiliano inventore del metodo del Teatro dell’Oppresso, che ha una forte componente di improvvisazione e di ricerca della liberazione personale e collettiva.
CARRIERA TEATRALE
Negli anni di attività educativa come capo Scout ho potuto sperimentare giochi e tecniche teatrali al servizio della crescita e dello sviluppo di molti bambini e ragazzi, finché non ho deciso di dedicarmi interamente alla ricerca teatrale e al teatro ragazzi, con la compagnia Teatro Invito e con l’associazione Comunità di via Gaggio di Lecco.
UN BAMBINO CATTIVO
Nel 2001 insieme all’amico e collega Matteo Binda entravamo per la prima volta nelle classi di una scuola elementare. Io vestivo i panni di un insegnante di sostegno di nome Gigi Gilardi e lui impersonava un bambino “cattivo” di nome Albert.
Albert sarebbe stato il nuovo compagno degli alunni delle classi in cui eravamo stati chiamati a fare laboratorio teatrale e Gigi Gilardi avrebbe dovuto accompagnare il suo ingresso nel gruppo dei nuovi amici, sempre che fosse riuscito a fargli togliere i piedi dal banco e a non fargli rubare l’astuccio dei compagni. Si parlava di educazione e di buone maniere. Sapevamo come iniziare, ma mai come sarebbe andata a finire.
CON I BAMBINI
Oggi l’ingresso all’improvviso nelle classi dell’infanzia e della scuola primaria ha le caratteristiche di uno spettacolo che non è solo degli attori, così come la lezione non è solo dell’insegnante, ma è una performance che si nutre di dialogo, di ascolto reciproco, di distrazione e di curiosità che spingono oltre.
E’ l’immersione in una storia, con qualche elemento di partenza e una grande voglia di esplorare ed inventare insieme, lasciandosi guidare dall’incertezza, imparando nel momento della spontaneità.
CON I RAGAZZI
Con i grandi della scuola secondaria, è un’avventura tra dialogo schietto e ricerca di possibilità di espressione, con una particolare attenzione a come il teatro può aiutare a conoscersi nella relazione, soprattutto quella conflittuale.
UNO SGUARDO AMPIO
Improvviso Educativo è un modo di pensare la relazione nella crescita, come uno scambio in cui fare posto all’altro, con rispetto e con la meraviglia di poter condividere sempre nuove ricchezze, perché la cultura sia uno sguardo ampio e l’incontro tra persone una agevole occasione per affermare l’umanità.
Spero che tu possa trovare, tra queste pagine, qualcosa di utile.
Grazie di essere qui.
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